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接送孩子上下幼儿园时该聊什么~

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唐河好人 发表于 2015-7-21 16:38:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
上学路上该聊什么?
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1、要说积极的、具体的、肯定的语言

比如:
“宝昨天在幼儿园能够自己吃饭,特别好,今天一定也可以”;
“老师和小朋友都特别喜欢你,如果你能不打人,大家会更喜欢和你玩”;
“宝宝别害怕,妈妈一定会在放学时最早来接你”;

2、不说命令的、否定的、恐吓的语言

比如:
“你要听老师话、好好学习、不能跟小朋友打架”;
“你要是不听话,妈妈就不来接你了!”
“你怎么一直都这么不懂事!在学校里再不许这样了!”

3、跟孩子聊聊他感兴趣的话题

如果孩子有对幼儿园的抵触情绪,情绪状态低落或焦虑,妈妈也可以先跟孩子聊聊其他他感兴趣的话题

比如:
“周末想要去哪玩”;
“晚上想要吃什么”;
路边看到的有趣的事。尤其可以多谈论路边看到的新鲜事。
这种轻松快乐的话题,会转移孩子的注意力,缓解孩子的焦虑情绪,提高对幼儿园的好感。

4、语言要简练 切勿唠叨!

上学的路上往往比较赶时间,可以和孩子交流的内容不多,家长更要语言简练,切勿唠叨,更不要对孩子提太多要求。
如果不放心,怕孩子不适应幼儿园。
比如:
上厕所或者饭没吃饱不知道说,需要帮助的时候不懂得求助等。
这就需要父母平时就要抽出专门的时间做功课,比如借助绘本、角色扮演等,鼓励孩子勇敢表达。

5、跟老师反映下孩子今天的状态

老师一般都会很忙,但如果可以,孩子送到学校后,跟老师简单反映一下孩子今天的状态。
可以当着孩子的面儿,在老师面前说出孩子今天比昨天进步在哪里。


放学路上又该说点什么?
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1、要说鼓励的、肯定的、正面的语言

比如:
“宝宝今天一天都没有尿湿裤子,像个大孩子了!”
“宝宝这几天学到的童谣,特别好听~”
“宝宝,今天在幼儿园开心的事儿有什么呀?”(紧接着分享孩子的感受和情绪,给予接纳、共情)

2、不要说消极的、否定的、批评的语言

比如:
“老师有没有打你?同学有没有欺负你?”
“你今天是不是又没睡午觉?你今天有没有好好吃饭?”
“今天老师教的儿歌你怎么都不会,真够笨的”
“你是不是又不乖了/不听话了?”
……

3、多找孩子容易回答的具体话题


比如:
聊幼儿园里的环境、器械、玩具、游戏等。需要父母主动观察幼儿园里的新鲜事儿,或者通过与老师交流获取信息,比如,宝贝,我发现你们那个手工角落有一个新作品……

聊孩子的吃喝拉撒玩。建议用“猜测”的方式去开启话题,并多用正面的词汇去描述内容。如:让妈妈猜一猜,你今天自己主动上厕所了对不对?让我猜一猜,你今天玩了很好玩的玩具吧?

聊孩子的小伙伴、交到的新朋友等等。比如说:宝贝,我发现有一个小朋友好像很喜欢你啊,他主动过来跟你拉手了,他叫什么名字啊?

4、少问那些宽泛的问题

比如:
你今天在幼儿园都做什么了啊?
你今天都吃了什么呢?
你们上课老师都教了什么呀?
若问题太过宽泛,孩子大多数时候都会摇头,父母同时也无法跟孩子进行有效沟通。

5、问问老师孩子一天的表现

但这个时候,最好能避开孩子,以免让孩子听到一些负面信息。

6、和孩子不妨走路回家,别太匆忙

和孩子慢慢走在林荫道中,一起发现身边有趣的事情,陪孩子看蚂蚁搬家、蜻蜓低飞……这样的休闲时光特别来之不易,尤其是在当下忙碌紧张的生活节奏当中。

在这个放松的过程中,建议多跟孩子有肢体接触的动作,比如亲亲、抱抱等。要知道,沟通不限于说话。对孩子来说,这种肢体上的交流,是更重要的沟通方式。每一个亲昵的动作,都在对孩子说:我爱你。


放学路上可别这么做~
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甜水等待

我们常常看到,家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料,惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实,每天都有“甜水等待”,反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水,而且长此下去,会影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水,因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。

刨根问底

孩子离开一整天,家人的惦念是可以理解的,但接孩子回家后,全家人围着孩子问这问那,不仅使孩子厌烦,还会强化孩子入园的“不适应”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的,成人的紧张和反常表现会直接影响孩子,使孩子产生焦虑情绪。

迁就放纵

孩子心里不愉快时,常常会莫名其妙地发脾气。刚入园的孩子,有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候,家长不要以同情的态度对待他,可以用转移的方法排解孩子心中的不快,切忌“迁就放纵”孩子。

零食补偿

一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱,回到家中,各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭,因为每天都有零食做补充,孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地”,时间长了,也会影响孩子的健康。

偏听偏信

家长对刚刚入园的孩子有些不放心,会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆,他们会说出与事实不符的答案。如,孩子之间发生不愉快的事情时,他往往会说“某某小朋友打我了”,遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。另外,孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案,如成人问:“你今天尿裤子了吗?”孩子回答:“尿裤子了。”问:“你吃没吃饱?”答:“没吃饱。”据此,建议家长多与老师沟通,从而客观地了解孩子在园的情况,以免产生不必要的误会。

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